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教育论文发表-新时代协调推进现代职业教育改革发展面临的挑战及建议
 

本篇教育论文发表提出新时代协调推进现代职业教育改革发展面临的挑战及建议。党的十九大报告提出“要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，这为新时代职业教育的改革发展指明了方向。改革开放40年来，我国职业教育发展成效显著，建成了世界上规模最大的现代职业教育体系。但是，职业教育在满足人民日益增长的美好生活需要、提升人才素质等方面还面临一些挑战，急需解决。

一、当前职业教育发展面临的挑战

1.职业教育体系缺乏开放性，学生多样化成长成才的通道不顺畅。以职业学校教育为主系统的职业教育体系，吸纳行业、企业要素的动能不足。同时，中等职业教育、高等职业教育与应用型本科教育之间的衔接渠道不畅通，导致中职毕业生无法顺畅地进一步深造学习，缺乏可持续发展的空间。
 

2.职业院校专业设置同质化严重。近年来，国家对高等职业教育的经费投入采取生均经费拨款的方式拨付，这在实践中催生了“什么专业好招生，就设置什么专业”“什么专业利润高，就多招什么专业”等不良现象，导致一些地区职业院校的专业设置盲目化、扩大化、同质化，与市场的需求脱节。

3.职业教育专业教材的更新速度缓慢。目前我国职业教育专业的教材大多已沿用了二三十年，相对陈旧，且更新技术和知识的速度缓慢。同时，不少职业工种已随着社会经济发展而消亡，部分新兴行业和新兴工种又存在无教材、无师资、无鉴定指导的情况，难以及时体现在课程教学中。
 

4.校企合作的程度不够深入。目前我国职业院校与行业企业合作的机制不够完善，对行业企业参与职业教育缺乏制度约束和有效规范，普遍存在着校企合作的结构松散、内容和形式单一、追求短期利益最大化、重视技能训练而轻视文化素养培育等问题，导致校企合作的程度不够深入，难以达到预期效果。

二、本篇教育论文发表提出促进新时代现代职业教育改革发展的建议
 

1.加快构建技术技能人才成长立交桥。具体来说：一是要强化中等职业教育的基础地位，发挥高等职业教育的引领作用。二是要深化应用型本科转型，重点培养高层次工程技术型及其他应用型、复合型人才。三是探索推进专业学位研究生教育人才培养模式改革，重点培养工程技术开发、高层次管理和其他高层次应用型、复合型人才。四是实施学分互认机制，探索技能与学分间相互转换的机制，逐步搭建各级各类教育相互开放、兼容、互联、贯通的技术技能人才成长立交桥。
 

2.切实提高职业院校专业设置自主权。具体来说：一是要转变政府管理职能，通过规划、拨款、信息服务等方式引导职业院校专业设置与经济社会发展相适应。二是要积极引导行业企业深入参与职业院校的专业设置与调整，围绕产业发展的趋势和技术变化的需要设置专业。三是推进职业院校现代化治理结构改革，组建由行业专家、企业管理人员、院校一线教师等构成的专业指导委员会，对专业设置进行论证，保证专业设置的科学性和特色化。

3.改革创新现代学徒培养模式。具体来说：一是要实行校企合作育人模式，推进校企联合招生、联合培养的现代学徒制教育模式，探索形成政府及社会力量全方位支持的“大国工匠”培育体系。二是要让企业发挥师父角色的作用，制定学徒实习规范及考核标准。三是要在院校开展道德素质教育宣传、组织职业精神实践教育活动等，培育学生的“工匠精神”。学校与企业要共同努力，打造行业领域的工匠文化。
 

4.升级职业教育培训教材。要开展自上而下的职业标准化建设，协调教育行政部门、教科研机构、职业院校、行业企业等多个利益相关方，根据社会发展的需要和行业企业的需求及时更新教材、职业标准、培训大纲等，加强新技术、新知识在职业教育教学中的应用，增强职业教育课程教材与社会经济发展的契合度，从而不仅达到用新技术、新知识武装从业人员的目的，还能进一步提高职业教育人才培养质量，有效缓解学生“结构性失业”的矛盾。

5.规范引导民办职业教育发展。要坚持民办职业教育与公办职业教育并重的原则，鼓励、支持和引导大型企业、行业组织举办职业院校。针对当前职业教育的社会参与度不高的问题，可以通过政府购买服务等方式，并出台相关扶持和管理政策，以调动社会各界力量参与职业教育的积极性。同时，还应明确兑现办学自主权政策，按照民办职业学校自主确立的原则对办学模式、管理模式、教学模式、领导体制、课程教材、合作形式等进行政策设计。此外，还应出台相关评估办法，制定具体的评估政策和标准，定期开展评估，汰劣奖优，取消办学质量不高、管理混乱的学校的办学资质。

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