论文发表

两种类型论文的研究方法：
 

通常我们对论文的研究方法有两种理解：一是，研究方式是“在研究、在写论文中一个非常有力的工具”。不管是定量研究，还是定性研究，如果论文没有不使用研究方法，那就会被认为论文是有缺陷的。二是研究方法既是选题的三大要素之一，也是论文三大要素之一。比如论文的框架就主要是依托理论和方法来展开的。从论文发表的角度来讲，我们推荐大家掌握一种方法。如果没有任何的方法基础，可以学习一些比较简单的方法，比如比较、综述等，这些选题密码都可以作为方法来用。可以说，方法是做研究、写论文的基本要素，有方法会提高论文写作的效率和整体质量。

方法具体能够帮助我们做研究、写论文解决什么问题呢?总体上来讲，无论是实践问题，还是理论问题，应用方法可以让我们解决问题的过程更加科学。如果历史倒退100年，实证研究还没有很好的发展起来，那时候不使用任何方法问题也不大。但现在如果论文不使用任何方法的话就投到期刊编辑部，编辑就有充分的理由质疑其质量。当然，并不是所有的学科、研究、论文，都去要遵循这种科学主义的路径，这一点在国内外都是有争议的。单从论文发表的角度来讲，有方法比没有方法更容易发表，方法可以帮助我们的论文更加科学。
 

论文的研究方法本体研究的第一个例子，这个作者认为主成分分析方法本身有误区、有问题，要改进这个方法，所以研究主题就是这个方法。但是应用研究的第一个例子，很显然，用主成分分析法去研究融资需求、需求传导、渠道有效性的问题。这是用主成分分析法去研究了另外的问题，这种情况下，方法是依托问题而存在而使用的。而如果是本体研究的话，方法本身就是主题。

论文的研究方法本体研究的第二个例子，这个作者认为扎根理论在编码的过程中有很大的差异，并把它叫做理论鸿沟。认为这个方法本身有多种取向，而多种取向在编码中是不同研究，是方法的点。下面的应用研究的例子，用扎根理论的方法研究大学教师应该具备怎样的教学能力的问题。这两个例子的区分，还是非常明显的。
 

论文的研究方法第三个本体研究的“西方教育不平等的民族志研究及其启示”，和前面两个稍微有一点区别。这个例子里面有两个主题，一个主题是教育不平等，另一个就是民族志研究。这两个都是依托教育不平等所开展的民族志研究，但是也可以把它归为本体研究。因为，这也是研究某一个主题下的民族志的方法。应用研究的第三个例子“成长的驱动与机会：底层苦难经历的自我民族志”，是用自我民族志的方法去研究底层苦难经历和成长成功的关系。这个论文其实是研究贫困家庭学生的成才问题，采用了自我民族志的方法。

通过上述比较可以看到，论文的研究方法有两种类型。一种类型是关于方法本身的研究，另一种类型就是用这些方法去研究别的问题。从发表的角度来说，方法本体论研究更容易发表。原因就是：做方法研究的论文，整体数量少;而用这些方法去开展各种各样各类问题的研究的论文，则很多。